Em 15 de outubro se comemora o Dia do Professor. É uma das profissões mais antigas e mais importantes, tendo em vista que as demais, em sua maioria, dependem dela. Nas séries iniciais da escolarização, há uma porcentagem elevada de mulheres exercendo a função; no Brasil, com o passar dos níveis escolares, é possível verificar a inversão dos percentuais em favor dos homens. Platão, na República já alertava da importância do papel do professor na formação do cidadão. Belas frases como “ O professor é aquele que faz brotar duas ideias onde antes só havia uma (Elbert Hubbard) ou “Um professor que tenta ensinar sem inspirar em seus alunos a vontade de aprender, fala para o vazio.” (Horace Mann). O ambiente, em geral, coroado de discursos de improviso, flores, refrigerantes, salgadinhos, passeios e, por que não lembrar o ponto alto da festa, o merecido feriado escolar. São muitos os regalos e os mimos dirigidos aos docentes durante as comemorações ao Dia do Professor. São eles que, após quatro anos de estudos universitários, tomam para si a missão de ensinar não só letras e números, mas ensinar, para seus educandos, a soletrar a paz entre os povos, o valor substantivo da esperança, solidariedade e coragem. Mas qual o real significado ou origem do dia 15 de outubro?

Tudo começou com um decreto imperial, de 15 de outubro de 1827, que tratou da primeira lei geral relativa ao Ensino Elementar. Este decreto, outorgado por d. Pedro I, veio a se tornar um marco na educação imperial, de tal modo que passou a ser a principal referência para os docentes do primário e ginásio nas províncias. A lei tratou dos mais diversos assuntos como descentralização do ensino, remuneração dos professores e mestras, ensino mútuo, currículo mínimo, admissão de professores e escolas das meninas. A primeira contribuição da lei de 15 de outubro de 1827 foi a de determinar, no seu artigo 1º, que as Escolas de Primeiras Letras (hoje, Ensino Fundamental) deveriam ensinar, para os meninos, a leitura, a escrita, as quatro operações de cálculo e as noções mais gerais de geometria prática. Às meninas, sem qualquer embasamento pedagógico, estavam excluídas as noções de geometria. Aprenderiam, sim, as prendas (costurar, bordar, cozinhar, etc.) para a economia doméstica. Se compararmos a lei geral do período imperial com a nossa atual lei geral da educação republicana, a Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), persegue ainda ideais imperiais, ao estabelecer, entre os fins do Ensino Fundamental, a tarefa de desenvolver a “capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo”. Portanto, mais de um sesquicentenário da lei, perseguimos os objetivos da educação imperial. A lei também inovou no processo de descentralização do ensino, ao mandar criar escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império. Hoje, além da descentralização do ensino, para maior cobertura de matrícula do Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, o poder público assegura, por imperativo constitucional, sua oferta gratuita, inclusive, para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria (Inciso I, artigo 208, Constituição Federal).

Professor

O professor é o profissional que trabalha na área de educação e ensino, ministrando aulas de diferentes matérias, seja na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, Médio ou Superior, e ainda em cursos técnicos, de curta duração, profissionalizantes, pós-graduações, especializações ou em cursos extracurriculares. O professor tem como objetivo passar seus conhecimentos, acadêmicos ou não, para seus alunos, que, por sua vez, devem procurar absorver o máximo de conteúdo possível das aulas. É também responsabilidade do professor tirar dúvidas sobre as aulas, ajudá-los e acompanhar seu desenvolvimento durante o curso.

Para ser um professor é necessário que o profissional se interesse pela pedagogia e pelos métodos de aprendizagem e ensino. É desejável, também, que o profissional esteja sempre interessado em evoluir e se desenvolver por meio de cursos, leituras, congressos, especializações, etc. Além disso, outras características interessantes são: responsabilidade; autoconfiança; dinamismo; metodologia de ensino; facilidade de lidar com as pessoas;  paciência; carisma; raciocínio lógico; capacidade de manter a disciplina; determinação.

Formação

Para ser um educador é necessário que o profissional seja formado em curso superior de pedagogia ou até de psicopedagogia; que tenha uma formação superior em alguma matéria como licenciatura; ou até mesmo uma formação superior em alguma matéria e com especialização em pedagogia. A pedagogia é uma área da ciência que estuda o ensino, os métodos e as técnicas de aprendizado, algumas matérias presentes na grade curricular do curso são: sociologia, psicologia e filosofia gerais; orientação de estudo; metodologia do trabalho científico; didática; história da educação brasileira; filosofia da educação; metodologia de ensino fundamental e médio; entre outras.

Áreas de atuação

No caso dos professores da área da educação acadêmica, excluindo cursos extracurriculares, alternativos ou de esportes, é necessário que o profissional seja formado em curso superior em alguma matéria do tipo licenciatura; que tenha uma formação superior simples em alguma matéria com especialização ou pós-graduação em pedagogia; ou até mesmo que seja formado na matéria a ser lecionada e em pedagogia. No curso superior de formação do professor depende da área que ele vai atuar e da matéria que pretende lecionar, por exemplo, o profissional pode optar pelo curso superior de licenciatura em letras, ou pode cursar faculdade de matemática, após o curso realizar especialização em pedagogia. A pedagogia é uma área da ciência que estuda o ensino, os métodos e as técnicas de aprendizado.

As principais atividades do professor são: preparar o conteúdo a ser lecionado em cada aula, para cada classe de alunos; elaborar metodologia de ensino própria; expor a teoria da matéria da forma que achar mais adequada às características de cada grupo de alunos; tirar as dúvidas dos alunos em classe; exemplificar a teoria com exercícios práticos; preparar material extra de consulta para os alunos; solicitar trabalhos escolares da matéria para avaliar a capacidade de entendimento e de pesquisa do aluno; organizar discussões e trabalhos em grupo para que os alunos aprendam a trabalhar em equipe; elaborar método próprio de avaliação dos alunos; acompanhar o desenvolvimento de cada aluno na matéria, realizando mudanças nas técnicas de ensino se necessário; estar atento à disciplina na sala der aula; preparar e aplicar avaliações escritas aos alunos; corrigir trabalhos e avaliações, tendo em vista o desenvolvimento de cada aluno; dar notas às avaliações.

O professor, por sua definição, é o profissional que trabalha passando conhecimentos para seus alunos, portanto, o professor pode ensinar qualquer ciência, arte ou língua. Algumas das principais áreas são: educação acadêmica: o professor pode ensinar qualquer matéria em diversos níveis escolares, na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Superior, cursinhos pré-vestibulares, cursos de curta duração, técnicos, profissionalizantes, de especialização, de pós-graduação, entre outros; idiomas: o professor pode ensinar idiomas estrangeiros, área que se encontra em alta nos últimos anos, graças à rápida globalização da economia; esportes e artes: pode ser também um professor de esporte ou de artes, que trabalha ensinando os interessados a aprender as técnicas do esporte ou praticar a arte.

Mercado de trabalho

O mercado de trabalho para o educador é amplo, mas devemos levar em conta que o setor público, onde há maior carência de profissionais, não oferece boas condições salariais. A contratação efetiva no ensino público é sempre realizada através de concurso público, sendo assim de forma justa e igualitária. Mesmo assim, o setor privado é o mais promissor para os profissionais da área, que devem estar sempre interessados e se desenvolver por meio de cursos e especializações. A educação é um campo muito amplo e que deve ser bem explorado, pois lida com pessoas e com sua formação quanto ser integrante da sociedade.

Curiosidades

A primeira escola do Brasil foi instalada pelos religiosos da Companhia de Jesus, os jesuítas, em 1549. A escola permaneceu nos moldes tradicionais durante muito tempo, e só foi modificada no governo Vargas, quando o professor deixou de ser um simples transmissor de conhecimentos e se tornou um facilitador do aprendizado, tornando assim o aluno parte integrante e ativamente participante do processo de aprendizado. Em 1932, surge essa “nova escola”. No início da ditadura militar, em 1964, foi introduzido no Brasil um sistema que já era bem conhecidos dos americanos, o ensino tecnicista, que ditava padrões de ensino e introduzia recursos audiovisuais.Em 1983 deu-se o início da “escola crítica”, onde a liberdade já era maior e permitia maior interação entre o educador e o aluno, e visava formar cidadãos mais conscientes, ativos, críticos e reflexivos. No século 21, a tecnologia invadiu as salas de aula, trazendo à tona a “escola tecnológica”, que limita a troca de experiências, emoções e impulsos criativos, individualizando as pessoas.